Estudiantes estudiantes a estudiar...

Estudianes de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA en una clase pública en la calle.








Argentina un estado Republicano Democrático. Provisto de una Constitución Nacional en la que figuran declaraciones, garantías y derechos. El objetivo de la Carta Magna es velar por el resguardo de la igualdad y la libertad frente a las normas y leyes.

De tal modo, el artíclo 14 desprende el derecho "de enseñar y aprender". ¿Qué quiere significar tal afirmación? Que el Estado argentino toma un rol fundamental en la educación ciudadana. Garantiza la igualdad de acceso a la educación a la que no todos podrían alcanzar si tuvieran que pagar una escuela privada. Es un derecho para los ciudadanos y una obligación para todos los gobernantes garantizar ese derecho para la prosperidad de las generaciones futuras.

"Art. 14.- Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: (...) de peticionar a las autoridades;(...) de enseñar y aprender."

Son de público conocimiento los hechos acontecidos durante estos días con estudiantes de nivel secundario como los universitarios de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. El motivo de la toma es el reclamo por la mejora de las condiciones edilicias de los edificios de las casas de estudio, deterioadas y en un proceso que lejos de terminar, avanza.

"Art. 41.- Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo."

Este otro artículo orientado inicialmente a la preservación de la naturaleza y sus recursos, pero bien podría interpretarse desde otra forma. El hombre modifica su entorno porque es un ser cultural. La cultura hace natural ciertos ambientes que son construcciones sociales: La universidad, la escuela, el secundario, las instuciones. Estos ambientes, las instituciones son ambientes naturales de nuestra cultura. Y como tales ambientes deben también ser aptos para el para el desarrollo humano y el progreso de la sociedad en su conjunto. El deber de preservar de esta forma las casas de estudio debiera ser un tema importante.

Es aquí donde introducimos surgen las preguntas a quienes no están de acuerdo con este reclamo legítimo de los derechos que garantiza la constitución...
¿Viviría en una casa donde los techos se caigan?
¿Viviría en una casa donde no se sienta seguro y cómodo?
¿Viviría sin calefacción?
¿Viviría entre el moho y la humedad?

Entonces....

¿Por qué hay rechazo de una gran parte de la sociedad a este reclamo legítimo?
¿Por qué la protesta pacífica como la de los estudiantes es criminalizada?
¿Tiene sentido demoneizar el reclamo legítimo de uno de los derechos y pilares de la democracia como es el derecho al estudio y a protestar para que se garantice tal derecho?
¿Cómo se puede garantizar la democracia si no existiera un derecho que ampare la protesta social?
¿Que democracia queremos?
¿Seguimos eligiendo la democracia, libertad e igualdad si no pensamos bien estos temas?

El debate sigue abierto y las tomas siguen activas. En la facultad de sociales se dictan clases públicas en la calle mostrando que el alumnado quiere estudiar. Por otro lado otros se excusan de que si hace años que esto sigue así, no hay porque reclamar. Y que lo estudiantes no tienen ganas de estudiar. Y las campanas seguiran sonando....

Enrique Pinti: izquierda y derecha argentina (1992)

El exceso de pensamiento produce desviaciones

Así que ya saben... ¡a no preguntar tanto y laburen!

Te grita el titular, mentira sin picar.

Ayer 7 de Junio se celebró el día del Periodista. El periodista en el marco actual de la democracia es actor fundamental: cumple con el rol de informar a los ciudadanos la realidad, los hechos noticiosos.
La realidad, siempre dependerá del ojo observador y esta variará de acuerdo al lugar donde se posicione la mirada y la pregunta se complejiza ¿Cuál es la realidad?¿Qué hecho es verdad y cuál no lo es? El conflicto que subyace se complejiza.
Quien tiene dominio y control sobre lo verdadero y sobre lo que no lo es ( lo verdadero no implica que algo sea verdad, sino que crea el efecto de que lo es ) controla e impone las reglas de juego, crea la idea de liderazgo de opinión.
Es menester revisar y reveer las cosas que escribimos y publicamos para evitar errores o informaciones parciales como esta:


"
Estudiantes secundarios cortan la avenida Jujuy y hay demoras en el tránsito

08/06/10 - 08:20

Alumnos del Liceo 10 Ricardo Rojas impiden el paso de vehículos en el cruce con Rivadavia para reclamar por la falta de gas en el establecimiento. Hace instantes, los estudiantes se enfrentaron a los golpes con un hombre que los increpó por la protesta."

Fuente El Gran Diario Argentino.
La noticia es la interrupción de la avenida y no que la escuela no este en condiciones de darle clases dignamente a los alumnos, que es visto en segundo plano y referenciado solo al final de la noticia. Si después nos cansamos de llenar hojas que el modelo no tiene futuro, y el futuro son los chicos, debiera ser noticia que la escuela no este en condiciones.

Debemos bajarnos del pedestal y acercar las noticias a la gente con responsabilidad. Y criticar ciertamente, ejercer los derechos y asumir responsablemente el tratado de la información. La crítica no es sólo con carga peyorativa, también puede ser positiva. La critica debe ser al servicio de la información y no de sectores económicos: Periodismo Independiente de verdad.

Humor político

Fuente: Taringa!

Vos sos contra mío

En Argentina ser un hombre de política e involucrarse en ella es muy difícil. La militancia ha sido victima de un desmantelamiento masivo, tanto para la UCR como para el PJ. Motivos de esto hay varios: la pésima calidad de gestión de ambos partidos en las presidencias que se repartieron, la idea de un mismo país con dos caminos diferentes a seguir, los golpes militares que alejaron a miles de jóvenes con miedo, la apertura de partidos locales: la divisiones del PJ y la UCR, la aparición local primero del PRO, o el Proyecto Sur ambas en Buenos Aires son ejemplo.

Hoy día Argentina vive un proceso político que pareciera alinear dos tendencias políticas completamente anacrónicas: el primer rejunte trata de alinear al kirchenerismo y el segundo a todo lo que no es el kirchnerismo, en una suerte de "izquierda" y "derecha", de "montoneros" y "gorilas", de "comunistas" y "capitalistas", de Peronistas y Radicales. Sin embargo, hay peronistas que afirman no sentirse representados por el movimiento que conduce al partido y radicales que han hecho alianzas con peronistas, con gente del partido socialistas, entre otros.

El resultante de alinear y tratar de sintetizar algo tan problemático como el sentir político, dirime en volver 40 años la discusión. En minimizar el gran espectro plural y politico que hay formado. Y en insultar seriamente a la democracia hablando de dictaduras (tanto para los medios masivos, como para el propio gobierno), de que la confrontación no es sana (cuando la esencia de la democracia es aceptar e debate y la confrontación de ideas plurales y diferentes al ser el gobierno que representa al pueblo elegido por una minoría que no es la única) y de modelos de organización social que están pasados de moda, del que se pueden tomar conceptos pero sólo eso.

La democracia implica el derecho a la diversidad, a pensar diferente y a aceptar las diferencias, sin censurar y sin creencias que lleven a pensar que lo que uno dice es siempre lo mejor y lo verdadero. Es muy fácil estancar los pensamientos mirando, leyendo, informandose de lo que a uno le gusta. A veces el pensamiento crítico nace mirando lo que no es propio. ¿Cómo despreciar ideas ‘distintas’ si no las conozco? ¿Cómo estar seguro de que estoy solo de un lado y no tengo ninguna coincidencia de los otros lugares? Quizás habría que trabajar más sobre las cosas en común que por lo general todos coincidimos. Los festejos del bicentenario de la Revolución de Mayo son un ejemplo de identidad común sin banderas partidarias más que la Argentina unida.

Agotar la discusión del tipo "si vos no pensas como yo, sos del otro" podría ser un camino para empezar a aceptar la diferencias. No todo es entonces hoy ni kirchnerismo ni lo opuesto o lo que no es kirchnerismo y ninguno es completamente bueno y otro es terriblemente malo. Bajo el puente corre mucha agua. Poner en duda las propias creencias, escuchar lo diverso, lo distinto, hará más ameno cualquier tipo de discusión política. Es el principio básico que está en nuestra división de poderes para que no existan atropellos por la democracia, sin diversidad, sin división de poderes, sin debate no hay democracia.

Las preguntas que nos quedan abiertas para otra entrada son: ¿Queremos democracia? ¿Qué tipo de democracia queremos? Intentaremos buscar respuestas más adelante…

Receta para un noticiero exitoso

He aquí la fórmula secreta que los noticieros de hoy nos revelan para mantenernos al día con los acontecimientos del país y del mundo. Siguiendo estos pequeños consejos, sin duda su canal de noticias se ubicará en lo alto del rating:

• Policiales: Infaltable. Hay varias opciones: si se puede, una buena crónica acerca del estado del proceso penal ayuda a ocupar varios minutos durante por lo menos una semana. Mientras más escabrosos los detalles, mejor. Importante: no olvidar el uso del imperativo (por ej.: "el baterista de callejeros roció con alcohol a su mujer y la prendió fuego: el fiscal investiga"). Principio de Inocencia, defensa en juicio: no hace falta. Como alternativa, adjetivar con palabras clave: HORROR en Villa Crespo, TERROR Y MUERTE en Caballito, RAID DELICTIVO en Saavedra, etc. Como accesorio, se recomienda música tenebrosa y un buen locutor. Imprescindible: interrogar a la vícitma o alguno de sus parientes cercanos. Llanto asegurado. Hechos verificados: no importa, ya está el llanto. Eso sí, siempre tiene que ser un delito contra las personas ó contra la integridad sexual (incluidas sus agravantes, of course): robos con lesiones, abusos sexuales varios y el nunca ausente homicidio. Otro aditamento maravilloso: un pseudo-profesional (si es abogado mejor) respecto de cuestiones jurídicas que puedan traducir el dialecto judicial. Por ej.: "¿Qué son acciones privadas? ¡Fácil! ¡Son acciones hechas en un ámbito privado!" (ver cualquier manual de derecho constitucional, penal ó procesal penal para verificar esta falacia). ¿No hay delitos? No importa, repita el de ayer. Subsidiariamente: realizar un informe entre la equivalencia entre pobreza y delito o sino acudir a temas polémicos clásicos: aborto, eutanasia, pena de muerte, delitos cometidos por menores de 14 años.
  

• Accidentes de tránsito: No llaman mucho la atención pero suman si hay víctimas fatales. Complementar con el estado del tránsito. En lo posible, interrogar a los transeúntes.

• Espectáculos: Principalmente Tinelli. Se puede complementar con chismes sobre la vida privada de ciertos personajes televisivos.

• Deportes: Es esencial dar rigor científico a las afirmaciones: "Está comprobado que Riquelme no puede faltar en la selección". Sólo si queda tiempo, pasar a otros deportes. Pero lo primordial es resaltar el papel del fútbol como ciencia dura y debatir sobre cuestiones tales como: ¿cuáles son los nombres que "se hablan" sobre el nuevo posible técnico de Boca?"

• El clima: ¡Atención! Complementar cualquier pronóstico con el giro siguiente: "probabilidad de ocasional caída de granizo".

• Corte ideológico: No olvidarse que se está manipulando la opinión pública. Es menester saber si el gobierno de turno nos favorece o no. Adaptar cualquier noticia a ese hecho: Está todo bien, o está todo mal. Sin intermedios.

(Minuto 0'18: se afirma la existencia de un hecho delictuoso, su calificación legal y los autores materiales del mismo)

¡Ahorren recursos del Poder Judicial! ¡No investiguen! ¡Los noticieros ya saben lo que pasó!